Gerencia Empresarial OCT12P-08A

The way we read a text have changed

Bienvenidos todos!

El propósito especifico de este curso no es mas que el de servir de herramienta para facilitar el que podamos leer textos de carácter técnico referidos a las áreas de experticia de nuestro interés.

Objetivo general del curso:

*  Desarrollar lectura, comprensión y análisis de textos en L2.
*  Integrar herramientas de lectura efectivas en áreas especificas.
*  Realizar ejercicios usando material relacionado con sus postgrados.
*  Extraer y analizar información para presentar en L1
*  Reconocer el vocabulario técnico.

Actividades para el primer día de clases:

1. Conociendonos un poco.. creando una comunidad de aprendizaje.

Quien soy, que hago, donde trabajo, mi investigacion, mi opinion del ingles y que espero del curso

2. Programa de clases

TUTOR:                     Dr. Doris Molero

ASIGNATURA:         INGLÉS INSTRUMENTAL (OCT12SP-08A) Ciencias Gerenciales

FECHA:                     OCTUBRE 28/2012 – NOVIEMBRE 09/ 2012

Sem	Horario	Día	Fecha	Actividades	Hrs.	Act.	Unit	Pts.
1	7:25 – 10:10 pm	Mar	02/10/12	Ejercicios Ej. 1 Pág. 3 Ej. 3y4 Pág. 7 Ej. 2 Pág. 9 06/10/2012	4	CHAT	1	1.50
	7:25 – 10:10 pm	Jue	04/10/12		4	CHAT
2	7:25 – 10:10 pm	Mar	09/10/12	Ejercicios Ej. 2 Pág. 3 Ej. 1 Pág. 4 13/10/2012	4	CHAT	2	1.50
	7:25 – 10:10 pm	Jue	11/10/12		4	CHAT	2
3	7:25 – 10:10 pm	Mar	16/10/12		4	review
	6:00 – 08:45 pm	Vier	19/10/12		4	Exam		7 pt
4	7:25 – 10:10 pm	Mar	23/10/12	Ejercicios Ej. 2 Pág. 7-8 Ej. 4 Pág. 8 27/10/2012	4	CHAT	3	1.50
	7:25 – 10:10 pm	Jue	25/10/12		4	CHAT	3
5	7:25 – 10:10 pm	Mar	30/10/12	Ejercicios Ej. 2A Pág. 3-4 Ej. 2B Pág. 4-5 Ej. 1 Pág. 6-7 09/11/2012	4	CHAT	4	1.50
	7:25 – 10:10 pm	jue	01/11/12		4	CHAT	4
6	6:00 – 09:30 pm	Vier	09/11/12		5	Exam		7 pt

3. Ronda de preguntas y respuestas

4. Lecturas recomendadas:
Wikipidia
* Managment http://en.wikipedia.org/wiki/Management
* Business http://en.wikipedia.org/wiki/Business
* Organization http://en.wikipedia.org/wiki/Organization
* Marketing http://en.wikipedia.org/wiki/Marketing
* Marketing Mangment: http://en.wikipedia.org/wiki/Marketing_management
* Corporate culture http://en.wikipedia.org/wiki/Corporate_culture
* Leaership: http://en.wikipedia.org/wiki/Leadership

Blogs
All Things Workplace – Management and leadership consultant Steve Roesler teaches smart people practical ways to be extraordinary.

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Image take from: Reading Club Wiki

Taller final

Taller Final

A. Categorias lexicales y uso del diccionario.

1. Selecciona un texto relacionado con tu area de interes.

• Identifica 3 palabras que no conoces. Buscalas en el diccionario, escribe su significado en español.. Agrega las abreviaciones. Indicar que tipo de palabra es (contenido- funcion)

2. Idea principal del texto (en español). Explique que dice el texto en sus propias palabras.

3. Categorias lexicales: (2 ejemplos por categoria)

Palabras de contenido:

Palabras de Función:

Sustantivos:

Verbos:
Adverbio:
Adjetivo:
Artículo:
Preposiciones:
Conjunción:
Cognados verdaderos:

Cognados Falsos:

Sufijo:
Prefijos:

B. Estructura de la oracion:

1. Seleccione dos oraciones de un texto relacionado con su experticia. (Incluya referencia)

Frase nominal:  

Nucleo de la frase nominal:

Pre modificadores:

Post modificadores:

Frase verbal:

Nucleo de la frase verbal:

Tiempo verbal:

2. Señales algunos referenctes presentes en su texto

Unidad 3

Técnicas de lectura: predicción, scanning y skimming

• Seleccione un texto que tenga una imagen.
• Observe la imagen y conteste las siguientes preguntas.
• De acuerdo al título y la imagen: ¿cuál cree usted que es el tópico que está a punto de leer?

Luego lea el texto

• ¿Cuál es la idea general del texto?
• ¿Que palabras se repiten?
• ¿Que palabras se parecen al español?
• ¿Cuales son las palabras en negrita, el titulo, subtitulo o gráficos que te ayudan a entender el texto?
• ¿De qué trata el texto? Lee el primer párrafo y el último o la ultimas ideas del último párrafo.

Unidad 4

Patrones de Organización de un Párrafo

A. Seleccione un texto relacionado con su área de experticia. Lea el texto y extraiga:

• Las definiciones 
• y los marcadores de definición. 

B. Seleccione otro texto relacionado con su área de experticia y extraiga las palabras de secuencia u ordenamiento del tiempo. (biography)

• Marcadores de Tiempo y de Secuencia

Entrada final de Blog: Reflexión

Escribe una entrada final donde reflexiones sobre los aspectos de tu curso que te ayudaron a caminar esta aventura con éxito. incluye los siguientes aspectos:

1. Clases en el laboratorio
2. Materiales: presentaciones PPP, diccionarios, teléfono, computadoras
3. Compañeros de clase
4. Uso del blog como cuaderno digital
5. ¿puedes enfrentar un texto en ingles sin miedo?
6. ¿vas a continuar leyendo textos en ingles?
7. ¿que sugieres para los próximos cursos?

Ha sido un placer el poder haberlos acompañados en esta aventura de leer textos en ingles. Sigan Brillando Amor y Paz.
Doris3m

Bloggers Doctorantes.. IICG-01 Feb- 2012

Bienvenidos Doctorantes... de Ciencias de la Educación, Ciencias Mención Gerencia, y Ciencias Gerenciales!

Antonio Cordero http://knowhowconectivista.blogspot.com
Liomar Ramirez http://lrosariorc.blogspot.com/
Marlon Marquez http://marlonmarquez.blogspot.com/
Eliaysis Torres http://eliaysistorres.blogspot.com/
Beatriz Portillo http://bportillo87.blogspot.com/
Patricia Rubio http://patriciarubioluzardo.blogspot.com/

Excellent group!!! Fireworks!!!

Doctorado ICG del 3 al 11 de Febrero de 2012 Intensivo

The way we read a text have changed

Bienvenidos todos!

El propósito especifico de este curso no es mas que el de servir de herramienta para facilitar el que podamos leer textos de carácter técnico referidos a las áreas de experticia de nuestro interés.

Objetivo general del curso:

*  Desarrollar lectura, comprensión y análisis de textos en L2.
*  Integrar herramientas de lectura efectivas en áreas especificas.
*  Realizar ejercicios usando material relacionado con sus postgrados.
*  Extraer y analizar información para presentar en L1
*  Reconocer el vocabulario técnico.

Actividades para el primer día de clases:

1. Conociendonos un poco.. creando una comunidad de aprendizaje.

Quien soy, que hago, donde trabajo, mi investigacion, mi opinion del ingles y que espero del curso

2. Programa de clases

Viernes 03/02/2012 Bienvenida
Sabado 04/02/2012 Unidad 1
Lunes    06/02/2012   Unidad 2
Martes  07/02/2012  Unidad 2
Miercoles 08/02/2012  Taller 1-2
Jueves    09/02/2012  Unidad 3
Viernes  10/02/2012  Unidad 4
Sabado  11/02/2012  Taller final

Horario:
Viernes   6:00 pm - 10:00 pm
Sabado:  8:20 am - 12:20 pm

Días	Laboratorio	Hora
Lunes	F26	6:00 – 10:00 PM
Martes	F9	7:25 – 10:00 PM
Miércoles	F32	6:00 – 10:00 PM
Jueves	F29	6:00 – 10:00 PM
Viernes	F9	6:00 – 10:00 PM

3. Evaluacion
Ejercicios en el blog ( unidades 1, 2, 3, 4): 4 pts
Taller unidades 1-2: 4 pts
Taller final: 10 pts
Asistencia y participacion en clases: 2 pts

4. Utilizacion de Blogs como cuadernos electronicos: Ingles para Propositos Especificos

5. Ronda de preguntas y respuestas

Actividades en linea:

1. Crear una cuenta de correos Google.
    - agregar compañeros del curso y la facilitadora a la lista de contactos.
2. Entrar y Participar en el chat general de la clase.
3. Seguir el blog de la clase: Ingles para Propositos Especificos
4. Crear un blog en http://www.blogger.com/
   - Ponerle un titulo al blog y asignarle una direccion web (nombre y apellido).
   - Subir un foto y trabajar con el perfil.
   - Compartir su direccion de blog con los demas compañero y la facilitadora
   - Seguir los blogs de los comañeros, leer sus entradas y dejarles comentarios.

5. Escribir una primera entrada.
   - Quien soy, que hago, donde trabajo, mi investigacion y que espero del curso.
   - agregar una imagen (photo personal o al gusto)
   - Visita los siguientes blogs para tener un modelo:
     Leinnette
     Andreina 

Recursos a usar:
   - Blogger
   - Google
   - YouTube video

Tutoriales:




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taller unidades 3 y 4

Taller unidades 3 y 4

Unidad 3

Técnicas de lectura: predicción, scanning y skimming

• Seleccione un texto que tenga una imagen.
• Observe la imagen y conteste las siguientes preguntas.
• De acuerdo al título y la imagen: ¿cuál cree usted que es el tópico que está a punto de leer?

Luego lea el texto

• ¿Cuál es la idea general del texto?
• ¿Que palabras se repiten?
• ¿Que palabras se parecen al español?
• ¿Cuales son las palabras en negrita, el titulo, subtitulo o gráficos que te ayudan a entender el texto?
• ¿De qué trata el texto? Lee el primer párrafo y el último o la ultimas ideas del último párrafo.

Unidad 4

Patrones de Organización de un Párrafo

A. Seleccione un texto relacionado con su área de experticia. Lea el texto y extraiga:

• Las definiciones 
• y los marcadores de definición. 

B. Seleccione otro texto relacionado con su área de experticia y extraiga las palabras de secuencia u ordenamiento del tiempo.

• Marcadores de Tiempo
• Idea general del párrafo

Entrada final de Blog: Reflexión

Escribe una entrada final donde reflexiones sobre los aspectos de tu curso que te ayudaron a caminar esta aventura con éxito. incluye los siguientes aspectos:

1. Clases en el salón y clases en el laboratorio
2. Materiales: presentaciones PPP, diccionarios, teléfono, computadoras
3. Compañeros de clase
4. Uso del blog como cuaderno digital
5. ¿puedes enfrentar un texto en ingles sin miedo?
6. ¿vas a continuar leyendo textos en ingles?
7. ¿que sugieres para los próximos cursos?

Ha sido un placer el poder haberlos acompañados en esta aventura de leer textos en ingles. Sigan Brillando Amor y Paz.
Doris3m

Taller Unidades 1 y 2

A. Categorias lexicales y uso del diccionario.

1. Selecciona un texto relacionado con tu area de interes.

• Identifica 3 palabras que no conoces. Buscalas en el diccionario, escribe su significado en español.. Agrega las abreviaciones. Indicar que tipo de palabra es (contenido- funcion)

2. Idea principal del texto (en español). Explique que dice el texto en sus propias palabras.

3. Categorias lexicales: (2 ejemplos por categoria)

Palabras de contenido:

Palabras de Función:

Sustantivos:

Verbos:

Adverbio:

Adjetivo:

Artículo:

Preposiciones:

Conjunción:

Cognados verdaderos:

Cognados Falsos:

Sufijo:

Prefijos:

B. Estructura de la oracion:

1. Seleccione dos oraciones de un texto relacionado con su experticia. (Incluya referencia)

Frase nominal:  

Nucleo de la frase nominal:

Pre modificadores:

Post modificadores:

Frase verbal:

Nucleo de la frase verbal:

Tiempo verbal:

2. señales algunos referenctes presentes en su texto
 
 
Good luck! Have fun!

 

Keep on shining love and peace!
Doris3m

IIAUG06 - CURSO INGLES INSTRUMENTAL (Doctorado)

Presentando a los nuevos blogeros doctorantes de la URBE

1 ANDRADE NELVIN http://nelvinandrade.blogspot.com/

2 AÑEZ RITA ELENA http://ritaelenaanez.blogspot.com/

3 ARAUJO MELINA http://melinaaraujo.blogspot.com/

4 ARTEAGA KILSY http://lveronica.blogspot.com/

5 ATENCIO ROUSLY http://rouslyatencio.blogspot.com/

6 ATENCIO WILLIAM http://blogdelprofesorwilliamatencio.blogspot.com/

7 BARRETO CRUZ DELIS http://cruzbarreto.blogspot.com/

8 CASTELLANOS FATIMA http://fcastelanos.blogspot.com/

9 COLINA MARIBEL http://maribelcolina01.blogspot.com/

10 CUEVAS BRENDA http://brendacuevaslabarca.blogspot.com/

11 D'ABREU CARLOS http://carlosencienciaspoliticas.blogspot.com/

12 DIAZ DIAZ MIGUEL http://miguelangeldiaz74.blogspot.com/

13 GIL IBIS http://ibisgilarenas.blogspot.com/

14 GUERRA EVELIN http://evelinguerra20.blogspot.com/

15 MARKARIAN CLEMENCIA http://clemenciamarkarianchami.blogspot.com/

16 MOLERO BETTINA http://comunidades-desercionescolar.blogspot.com/

17 MORENO RUBEN http://rumofra.blogspot.com/

18 MOSCARDINI LILIMAR http://losmoscardini.blogspot.com/

19 NAVA NIRIA http://nnava.blogspot.com/

20 PAZ EUDARDO http://eudardopaz.blogspot.com/

21 RAMIREZ PABLO http://luzpabloramirez.blogspot.com/

22 RODRIGUEZ NEDY http://nedyrodriguez.blogspot.com/

23 ROMERO DAYSI http://daysiromerou.blogspot.com/

24 ROSALES LILIANA http://rosaleslarreal.blogspot.com/

25 RUBIO RICARDO http://englishonvacations.blogspot.com/

26 SAEZ IDALIA http://idaliasaez.blogspot.com/

27 SALOM A. ROSA http://rosasalom.blogspot.com/

28 SUAREZ NEIFFI http://gestionandoelconocimiento-neiffi.blogspot.com/

29 TOYO DICKSON http://dtoyoluz.blogspot.com/

30 VELASQUEZ ALIDA http://alidavelasquez.blogspot.com/

31 VILCHEZ ELISA http://elidiomaenlaeducacion.blogspot.com/