Taller Unidades 1 y 2

A. Categorias lexicales y uso del diccionario.

1. Selecciona un texto relacionado con tu area de interes.

• Identifica 3 palabras que no conoces. Buscalas en el diccionario, escribe su significado en español.. Agrega las abreviaciones. Indicar que tipo de palabra es (contenido- funcion)

2. Idea principal del texto (en español). Explique que dice el texto en sus propias palabras.

3. Categorias lexicales: (2 ejemplos por categoria)

Palabras de contenido:

Palabras de Función:

Sustantivos:

Verbos:

Adverbio:

Adjetivo:

Artículo:

Preposiciones:

Conjunción:

Cognados verdaderos:

Cognados Falsos:

Sufijo:

Prefijos:

B. Estructura de la oracion:

1. Seleccione dos oraciones de un texto relacionado con su experticia. (Incluya referencia)

Frase nominal:  

Nucleo de la frase nominal:

Pre modificadores:

Post modificadores:

Frase verbal:

Nucleo de la frase verbal:

Tiempo verbal:

2. señales algunos referenctes presentes en su texto
 
 
Good luck! Have fun!

 

Keep on shining love and peace!
Doris3m

Ingles para propósitos específicos (Doctorado) 23-08 /

The way we read a text have changed

Bienvenidos todos!

El propósito especifico de este curso no es mas que el de servir de herramienta para facilitar el que podamos leer textos de carácter técnico referidos a las áreas de experticia de nuestro interés.

Objetivo general del curso:

*  Desarrollar lectura, comprensión y análisis de textos en L2.
*  Integrar herramientas de lectura efectivas en áreas especificas.
*  Realizar ejercicios usando material relacionado con sus postgrados.
*  Extraer y analizar información para presentar en L1
*  Reconocer el vocabulario técnico.

Actividades para el primer día de clases:

1. Conociendonos un poco.. creando una comunidad de aprendizaje.

Quien soy, que hago, donde trabajo, mi investigacion, mi opinion del ingles y que espero del curso

2. Programa de clases

Martes 23/08/2011 Bienvenida
Miercoles 24/08/2011 Unidad 1
Jueves 25/08/2011 Unidad 2
Viernes 26/08/2011 Unidad 2
Sabado 27/08/2011 Taller 1-2
Lunes 29/08/2011 Unidad 3
Martes 30/08/2011 Unidad 4
Miercoles 31/08/2011 Taller final

Horario:
Dias de la semana 6:00 pm - 10:00 pm
Sabado: 7:40 am - 11: 40 am

3. Evaluacion
Ejercicios en el blog ( unidades 1, 2, 3, 4): 4 pts
Taller unidades 1-2: 4 pts
Taller final: 10 pts
Asistencia y participacion en clases: 2 pts

4. Utilizacion de Blogs como cuadernos electronicos: Ingles para Propositos Especificos

5. Ronda de preguntas y respuestas

Actividades en linea:

1. Crear una cuenta de correos Google.
    - agregar compañeros del curso y la facilitadora a la lista de contactos.
2. Entrar y Participar en el chat general de la clase.
3. Seguir el blog de la clase: Ingles para Propositos Especificos
4. Crear un blog en http://www.blogger.com/
   - Ponerle un titulo al blog y asignarle una direccion web (nombre y apellido).
   - Subir un foto y trabajar con el perfil.
   - Compartir su direccion de blog con los demas compañero y la facilitadora
   - Seguir los blogs de los comañeros, leer sus entradas y dejarles comentarios.

5. Escribir una primera entrada.
   - Quien soy, que hago, donde trabajo, mi investigacion y que espero del curso.
   - agregar una imagen (photo personal o al gusto)
   - Visita los siguientes blogs para tener un modelo:
     Leinnette
     Andreina 

Recursos a usar:
   - Blogger
   - Google
   - YouTube video

Tutoriales:




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Image take from: Reading Club Wiki

Curso a Distancia: IIGEIEAD01

Esta semana comenzamos una nueva aventura para aprender Ingles Instrumental en linea. Entonces le damos la Bienvenida con un una sonrisa y abrazo cálido a los participantes del Postgrado de Informática Educativa  de la sección IIGEIEAD01. 

El propósito especifico de este curso no es mas que el de servir de herramienta para facilitar el que podamos leer textos de carácter técnico referidos a las áreas de experticia de nuestro interés.

Objetivo general del curso:

• Desarrollar lectura, comprensión y análisis de textos en L2.
• Integrar herramientas de lectura efectivas en áreas especificas.
• Realizar ejercicios usando material relacionado con sus postgrados.
• Extraer y analizar información para presentar en L1
• Reconocer el vocabulario técnico.

Este curso tendra la duracion de 45 horas, las cuales se distribuyen de la siguiente manera:

SEMANA	FECHA	UNIDAD	ACTIVIDADES	PONDERACIÓN	HORAS	FECHA TOPE DE ENTREGA
1	22/06/2011 23/06/2011	Bienvenida Unidad 1	Chat Miercoles:  06:40 a 09:20 pm Jueves:   06:40 a 09:20 pm		08	02/07/2011
			Unit 1 pag. 5 ejercicio A y B Pag 6-7 Lectura y ejercicio B Pags 10-11 ejercicios E, F y G Pags 13-14 ejercicios 2, 3, 4, 5 y 6	2 pts
2	27/06/2011 28/06/2011	Unidad 2	Chat Lunes:  06:40 a 09:20 pm Martes:   06:40 a 09:20 pm		08	09/07/2011
			Unit 2 pags 2-3 ejercicio 1 y 2 Pags 4-5 TRraduce las oraciones Pag 8 ejercicio 3 Pags 10-11 ejercicio 1	2 pts
3	04/07/2011 06/07/2011	Unidad 3	Chat Lunes:  06:40 a 09:20 pm Miercoles:   06:40 a 09:20 pm		08	16/07/2011
			Unit 3.  pags 5-6 lectura Pag 7 ejercicio 1 Pags 8-10 ejercicios 2 y 3 Pags 11-13 ejercicios 1 y 2	2 pts
4	11/07/2011 12/07/2011	Unidad 4	Chat Lunes:  06:40 a 09:20 pm Martes:   06:40 a 09:20 pm		08	16/07/2011
			Unit 4 pags 2-3-4 ejercicio 1 Pags 5-6 ejercicio 2 Pags 9-12 ejercicios 1,2,3	2 pts
5	18/07/2011 19/07/2011	Rewiev Units 1-4	Chat Lunes:  06:40 a 09:20 pm Martes:   06:40 a 09:20 pm		08
			Taller Final unidades 1, 2, 3, 4
	23/07/2011		Sabado:  07:40 a 11:00 am Evaluación presencial	10 pts	05

*los materiales se encuentran en el curso en Moodle.

En esta oportunidad crearemos un avatar para asesorías en Second Life. Estas asesorías serian los domingos de 6 a 8 pm. Tambien podemos usar twiter y Facebook para estar en contacto:

Google Talk: doris3m
Facebook: Doris Molero
Twitter: Doris3m
Skype: Dorismolero
Blog: Ingles para Propositos Especificos
         Blogeando en Ciencias de la Educacion
         EFL professor in SL
 
Well, It's going to be fun... Be ready... and just enjoy the ride!

Keep on shining Love and Peace!
Doris3m

IIDR01 - CURSO INGLES INSTRUMENTAL

Blogeros Doctorantes - IIDR01 on PhotoPeach

Es un placer presentar a nuestros blogeros doctorantes... Bienvenidos!!!

1. Aponte Rodrigo  http://rodrigoapontep.blogspot.com/
2. Arteaga Arelis    http://arelisarteaga.blogspot.com/
3. Boscan Monica  http://costavenez.blogspot.com/
4. Cabrera Leinnete  http://leinnettecabrera.blogspot.com/
5. Cuello Josefina     http://josefinacuello.blogspot.com/
6. Gomez Jose      http://josegomezg.blogspot.com/
7. Henandez Andreina   http://afonseca2105.blogspot.com/  
8. Martinez John  http://johnmarlonmartinez.blogspot.com/
9. Sandoval Jesus http://jesssandoval.blogspot.com/

Taller final units 1, 2, 3 y 4

Well, we have got to the end of the road. Hope you have learned and had fun during this short trip to the world of reading a text in English.
 
A. Categorias lexicales y uso del diccionario.

1. Selecciona un texto relacionado con tu area de interes.

     Identifica 3 palabras que no conoces.. escribe su definicion en español y no olvides agregar las abreviaciones.

2. Escribe cual es la idea principal del texto (en español)

3. Busca ejemplos de las siguientes categorias lexicales: (2 ejemplos por categoria)

• Palabras de contenido:
• Palabras de Función:
• Verbos:
• Adverbio:
• Adjetivo:
• Artículo:
• Preposiciones:
• Conjunción:
• Cognados verdaderos:
• cognados Falsos:
• Sufijo:
• Prefijos:

B. Estructura de la oracion: (2 ejemplos)

Selecciona dos oraciones completas de tu texto. (recuerda las oraciones deben partir de un punto y terminar en un punto.. selecciona oraciones que no tengan comas)

Oracion 1:

Frase nominal:

Nucleo de la frase nominal:

pre modificadores:

post modificadores:

Frase verbal:

Nucleo de la frase verbal:

Tiempo verbal:

Oracion 2:

Frase nominal:
Nucleo de la frase nominal:
pre modificadores:
post modificadores:

Frase verbal:

Nucleo de la frase verbal:
Tiempo verbal:

Unidad 3

C. Técnicas de lectura: predicción, scanning y skimming

Seleccione un texto que tenga una imagen.

Observe la imagen y conteste las siguientes preguntas.
De acuerdo al título y la imagen: ¿cuál cree usted que es el tópico que está a punto de leer?
Luego lea el texto
¿Cuál es la idea general del texto?
¿Que palabras se repiten?
¿Que palabras se parecen al español?
¿Cuales son las palabras en negrita, el titulo, subtitulo o gráficos que te ayudan a entender el texto?
¿De qué trata el texto? Lee el primer párrafo y el último o la ultimas ideas del último párrafo.

Unidad 4

Patrones de Organización de un Párrafo

A. Seleccione un texto relacionado con su área de experticia. (definicion.. en wikipedia en ingles)

Escriba la idea general del párrafo

Lea el texto y extraiga:

los marcadores de definición.

B. Seleccione otro texto relacionado con su área de experticia y extraiga las palabras de secuencia u ordenamiento del tiempo. (biografia)

Marcadores de Tiempo

Buena Suerte a todos.. y sigan brillando amor y paz!

Doris3m

Unidad 4. Patrones de Organización de un Párrafo

Identificar las principales características de una definición.
Narrar eventos siguiendo los marcadores de discurso de un patrón de ordenamiento de tiempo

unidad 4 Patrones de Organización de un...

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Marcadores de Definicion:

This is, for example, in other words, such as,  for instance, which means, involves

-IS /ARE
-IS TERMED
-IS DEFINED AS
-DEALS WITH
-IS CALLED
-IS KNOWN AS
-IS CHARACTERIZED BY
-IS CONCERNED WITH
-REFERS TO

Muchas las definiciones, se ñalan con la ayuda de comas (,) Parentesis () o hyphesn

Ejemplo:

Revocation  refers to the nullification of a segment, portion, or all of an agreement.

Marcadores de secuencia y orden en el tiempo:

FIRST
LATER ON
AT THE END
SOON
DURING
IN THE BEGINNING
NEXT
AFTERWARDS
AT THE MEAN TIME
LATER
FINALLY
RIGHT AWAY
AT LAST
EVENTUALLY
IMMEDIATELY
NOT LONG
AFTER
BEFORE
WHILE

Algunos incluyen fechas: años, dias, meses, estaciones:

APRIL 19,1955

NEAR THE END OF THE 19TH CENTURY
AT THE AGE OF
FOURTEEN YEARS LATER
FOR THE NEXT TEN YEARS
IN THE EARLY 1930s
FROM THAT TIME.

Keep on shining love and peace!
Doris3m

Unidad 2. Estructura de la oración

En esta unidad se abordan los diferentes elementos que conforman la oración, tales como: la frase nominal y la frase verbal.
Dentro de la frase verbal se estudian con detalle las diferentes manifestaciones del verbo. Asimismo, se identifican los elementos referenciales que existen dentro de un texto. Cabe destacar que hasta esta unidad se analiza la micro estructura de la lengua.

* Frase nominal y funciones
* Frase nominal, pre y post modificadores
   * modificadores simples
   * modificadores de grupos de palabras
* Frase verbal y sus manifestaciones
   * Tiempos verbales
* Elementos Referenciales
   * Pronombres demostrativos
   * Conectores
   * Who, what, when, where

Unidad 2 Estructura de la oración

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