III Congreso Internacional Informatica Educativa

La Universidad de La Sabana anuncia la oportunidad para propiciar espacios de encuentro que permitan construir Comunidad Académica Internacional entre quienes trabajan en el complejo y atractivo mundo de la incorporación de las TIC en Educación. Por lo que ofrecen el III Congreso Internacional Informatica Educativa, los dias 22 y 23 de Octubre.
En esta ocasión el Congreso hace énfasis en dos de las temáticas de la Informática Educativa que actualmente presentan mayor potencialidad y sobre las cuales se ha generado mucha expectativa: el uso de herramientas web 2.0 y dispositivos móviles en educación.

El congreso es totalmente gratis... Yo ya me inscribí.. espero verlos por allá.
Estos son los enlaces de interés para que se puedan inscribir:

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Presetando a los blogeros de ingles instrumental

Blogeros del curso de Ingles Instrumental

Jose Alvarez http://cheoblue.blogspot.com/
Martha Garzon http://martha-computacionglobalizada.blogspot.com/
Maria Camacho http://blogmariateresacamacho01.blogspot.com/
Alejandra Marin http://nanaalemar.blogspot.com/
Bethzaida Amador http://carola8363.blogspot.com/
Libica Molero http://lmolero09.blogspot.com/
Jennifer sanchez http://jennifersanchez319.blogspot.com/
Cesar Arias http://cesaraugustoa.blogspot.com/
Lusdali Colmenares http://lusdalimarieu.blogspot.com/
Karelys Nuñez http://myblogskare29.blogspot.com/
Jose Sanguino http://teleinformaticaeducativa.blogspot.com/
Janeth Gutierrez http://janeth-gutierrez.blogspot.com/
Ysela http://rysela.blogspot.com/
Mayerlin Acosta http://acostavalbuena.blogspot.com/
Bettina Gonzalez http://bettinassblog.blogspot.com/
Alexis Rosas http://alexisrmaestria.blogspot.com/

Descripcion del Programa

En cuanto al objetivo general de la materia: Curso de Ingles Instrumental, se quiere lograr que los alumnos puedan aplicar técnicas de lectura para ser comprendidas, interpretadas y analizadas críticamente en los textos de inglés, expresando su contenido en castellano en forma escrita.

El programa se divide en cuatro unidades temáticas:

Unidad 1. Uso del diccionario: Usar apropiadamente el diccionario bilingüe y monolingüe, como una estrategia de búsqueda de información necesaria para la comprensión de un texto en inglés. dentro de sus objetivos específicos, encontramos:

• Reconocer la simbología utilizada en diccionarios bilingües de acuerdo con la función y forma de la palabra.
• Reconocer en un párrafo las palabras de contenido y de función.
• Familiarizarse con el sistema de formación de palabras.
• Seleccionar la mejor acepción de acuerdo con el contexto.
• Identificar las palabras cognadas y cognados falsos

Unidad 2. Estructura de la oración: Reconocer las estructuras gramaticales básicas del inglés para la captación del significado de un texto.

• Reconocer los elementos que conforman la frase nominal y sus diferentes funciones
• Relacionar el núcleo de la frase nominal con los pre y post modificadores
• Reconocer la frase verbal y sus manifestaciones
• Ubicar los antecedentes de elementos referenciales en un texto dado.

Unidad 3. Aproximación al texto: Aplicar diferentes estrategias de lectura para la comprensión de un texto con un nivel de dificultad básico e intermedio.

• Desarrollar destrezas en el uso de la técnica de predicción a través de un contexto dado.
• Comprender el significado de palabras desconocidas a través del contexto
• Desarrollar destrezas en cuanto a la búsqueda de información general.
• Desarrollar destrezas en cuanto a la búsqueda de información específica

Unidad 4. Patrones de organización: Identificar las funciones retóricas de un párrafo.

• Identificar las principales características de una definición
• Organizar un grupo de instrucciones.
• Narrar eventos siguiendo los marcadores de discurso de un patrón de ordenamiento de tiempo.

Bievenidos al curso de Ingles Instrumental!

Hola, a todos queridos participantes! El propósito especifico de este blog, no es mas que servir de herramienta para facilitar el que podamos leer textos de carácter técnico referidos a las áreas de experticia de nuestro interés.

Esta modalidad de utilizar un blog la consideramos como muy buena para fomentar la colaboración y el apoyo de todos. Sírvanse seguir el blog para estar al tanto de lo que ocurre en su aventura de aprender a leer textos en una segunda lengua.

Objetivo general del curso:

• Desarrollar lectura, comprensión y análisis de textos en L2.
• Integrar herramientas de lectura efectivas en áreas especificas.
• Realizar ejercicios usando material relacionado con sus postgrados.
• Extraer y analizar información para presentar en L1
• Reconocer el vocabulario técnico.

Información general del curso:

Inicio: Sábado 05/09/09
Finaliza: Sábado 10/10/09
Evaluación: Talleres y Trabajo Final
Total de Horas: 48
Horario: 12:20 – 06:00 PM
Asesorias en línea: 7:00 a 8:0 PM a travez de gmail chat (googletalk)

Materiales a usar:

• Diccionario bilingüe Ingles-español
  
• Material de lectura relacionado con postgrado. 2-3 artículos 2 Pág. Max (revista o libro o internet)

Pautas generales en la comprensión de un texto en clase: (en grupos)

• Leer el texto por completo.
• Subrayar las palabras que no entiende.
• Comprender la idea principal del texto.
• Identificar el tiempo verbal general del texto
• TRADUCIR IDEAS, NO PALABRAS
• NO USAR EL TRADUCTOR DEL P.C!

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Image: by Per Ola Wiberg (Powi)